turma da monica - cebolinha em o monico.avi

Para a galerinha dar gostosas gargalhadas com o personagem preferido da escola.

Turma da Mônica-Mingau com Chuva

Uma aventura engraçadíssima da dupla Magali e Mingau. Vale a pena conferir.

Projeto: Mauricio de Sousa e seus personagens

A turma do 3o. ano está realizando um projeto de pesquisa sobre Mauricio de Sousa e seus personagens. Em alguns sites descobrimos um pouco sobre a vida do pai da Turma da Mônica.

 Mauricio de Sousa- Histórico

Mauricio de Sousa nasceu em 27 de outubro de 1935, numa pequena cidade do estado de São Paulo, chamada Santa Isabel.

Seu pai Antônio Mauricio de Sousa, era  poeta e barbeiro e sua mãe, Petronilha Araújo de Sousa, era poetisa.

Com poucos meses de vida, foi levado pela família para a vizinha cidade de Mogi das Cruzes, onde passou parte de sua infância. Outra parte foi vivida em São Paulo, onde seu pai trabalhou em estações de rádio.

Enquanto estudava,  Mauricio trabalhou em rádio e para ajudar no orçamento da família, desenhava cartazes e pôsteres. Mas seu sonho era se dedicar ao desenho profissionalmente, pois  tinha um talento especial para desenhos. Chegou a fazer ilustrações para os jornais de Mogi.

Em São Paulo foi repórter policial durante 5 anos para o jornal Folha da Manhã. Mas a paixão pela arte venceu.

Começou a desenhar histórias em quadrinhos em 18 de julho de 1959, quando uma história do Bidu, seu primeiro personagem, foi aprovada pelo Jornal da Folha, dando início assim ao nascimento de tantos outros personagens.

Mauricio de Sousa é um dos mais famosos cartunistas do Brasil, criador da Turma da Mônica. Atualmente tem mais de um bilhão de revistas publicadas em 120 países.

A galerinha pesquisou mais sobre Mauricio de Sousa e a turminha e mais informações surgiram, as quais sanaram nossas dúvidas iniciais.

Puxa, são tantas informações e é muito bom descobrir, pesquisar.

Mauricio de Sousa e seus personagens

Mauricio de Sousa se baseou em sua família e amigos de infância para criar os personagens da turminha mais conhecida do país, a Turma da Mônica.

Ele se baseou em seus filhos para criar alguns de seus principais personagens. A Mônica, por exemplo, foi baseada em sua filha Mônica, assim como a Magali, a Maria Cebolinha e a Marina, também foram inspiradas em suas filhas Magali, Mariângela e Marina. Os filhos Mauricio Takeda, Mauricio Spada e Mauro deram origem aos personagens Do Contra, Dr. Spada e Nimbus. E as filhas Valéria e Vanda viraram os personagens Valéria e Vanda.

Os danados Cascão e Cebolinha foram criados a partir de amigos de infância de Mogi das Cruzes. O caipira Chico Bento foi inspirado em seu tio-avô, que adorava contar histórias. Já o dinossauro Horácio representa o próprio Mauricio.

Texto coletivo

  

Atividade Matemática

Atividades trabalhadas com a turminha do 3o. ano, após a leitura do livro: Dorotéia, a centopéia de Ana Maria Machado.

Feliz 2012

Que 2012 seja um ano maravilhoso. E que a paz, o amor ao próximo e a esperança estejam presentes no coração de cada um de nós. 

Bjos

Atividades- Contos de Fada

Atividade tirada do blog da professora Janaína Spolidorio

Atividade tirada do blog da professora Janaína Spolidorio

Atividade tirada do blog da professora Janaína Spolidorio

 

Reescrita da história, partindo das figuras retiradas do blog da professora Janaína Spolidorio

Os Três Porquinhos

Era uma vez, três porquinhos, que decidiram fazer suas próprias casas.

O primeiro porquinho fez uma casa de palha e ele achou que a sua casinha não dava para derrubar.

O segundo porquinho fez logo a sua casinha, mas de madeira e ele pensou que a sua casinha não ia desabar.
Mas, um lobo bateu na porta e disse:
_ Porquinho me deixe entrar.
E o porquinho disse:
_ Nem pelo meu presunto!
E o lobo disse:
_ Então eu vou soprar e bufar e a sua casa eu vou detonar!
O porquinho foi para a casa do seu irmão.
E o lobo falou:
_ Abre a porta!
E os porquinhos falaram:
_ Não!
_ Eu vou soprar e a sua casa eu vou detonar!
Os porquinhos foram para a casa de tijolos do irmão. E o lobo seguiu eles.
O lobo assoprou e nada caiu. Então o lobo entrou na chaminé e ele caiu no caldeirão com água fervente. E nunca mais se ouviu o uivo do lobo.
O irmão mais velho ensinou os irmãos a construirem suas casas.

Autor: Kauan 2o.ano

CONTOS AFRICANOS.wmv

Belo conto africano, que conta como nasceu a rivalidade entre o gato e o rato.

A BOTIJA DE OURO

Turma Da Mônica - Magali - Chapeuzinho Vermelho 2

Versão muito engraçada desse belíssimo conto. Vale a pena conferir e divertir-se um pouco com a gulosa Magali.

Projeto: Aniversário da nossa Escola: Nossas preferências

Slide criado pela turminha, a partir de fotos retiradas por eles. As fotos representam o que eles mais gostam na escola. A galerinha adorou produzir o slide, principalmente na hora da escolha dos efeitos. Depois de postado no blog, todos queriam conferir como ficou o resultado da produção coletiva e pela expressão dos rostinhos, foi aprovado.

Projeto: Aniversário da nossa Escola: Histórias da Escola Atayde Machado (3)

Lá vem mais história... quanta coisa estamos aprendendo.
Vídeo criado pela professora Lucimeri, após nossa entrevista.

Projeto: Aniversário da nossa Escola - Nosso patrono (2)

Mais um pouquinho de história...

Neste belo vídeo, a professora Lucimeri resgata um pouco da história do nosso patrono, Atayde Machado.

Projeto: Aniversário da nossa Escola - Atayde Machado "Dadi" (1)

24/08- Iniciamos o projeto com uma contação de história. Eu e a professora Lucimeri contamos para a galerinha do primeiro e do segundo ano, a história em quadrinhos: Na escola,  da Turma da Mônica. Eles adoraram e riram de montão.

Depois na sala, conversamos sobre a historinha e também sobre nossa escola. Então, combinamos de conhecer um pouco mais da história da nossa escola, que esse ano completa dezesseis anos.

25/08- A turminha queria saber mais sobre o patrono da escola, então convidei os alunos do terceiro ano, que fizeram um trabalho de pesquisa sobre a história do senhor Atayde Machado, para nos ajudar. E a Laura, o Léo e a Tais tiraram nossas dúvidas com suas explicações.

                                                                 Obrigado galerinha.

Combinamos que nesta segunda-feira, dia 29, entrevistaremos a professora Suelene, uma das primeiras professoras da escola, para sabermos um pouco mais sobre a história da Atayde Machado. Então, decidimos elaborar um convite e após conversarmos sobre as características desse gênero textual, produzimos o mesmo coletivamente. 

26/08- No ATE, a Andrielly digitou o convite e entregamos para a professora Suelene. De volta à sala de aula, conversamos sobre as características de uma entrevista e juntos elaboramos as perguntas. E a turma fez perguntas muito interessantes, com certeza vamos aprender muito.

Juntas, eu e a professora Lucimeri montamos a linha do tempo da escola, com fotos de 1995 até 2011. E é muito bom fazer parte dessa história.

Obrigado a professora Sula, a professora Suelene, ao diretor Fernando, a dona Celestina, a Eva, a Andréia, a bolsista Talita, aos alunos: Letícia, Laís, Caio, Wesller (9o.ano), Letícia (4o.ano) e Laura (3o.ano) pela preciosa colaboração.

29/08- Fizemos a entrevista com a professora Suelene e ela nos contou muitas coisas interessantes e sanou todas as nossas dúvidas. E a professora Lu filmou tudo. Depois visitamos a linha do tempo e a galerinha ficou muito animada em se ver nas fotos e perceber-se como parte dessa história.

30/08- Produzimos o relatório da entrevista e eu fui a escriba. Conforme as ideias surgiam e íamos compondo o texto, aproveitamos para discutirmos sobre a escrita (ortografia, paragrafação e coerência textual...).

RELATÓRIO DA ENTREVISTA COM A PROFESSORA SUELENE

NO DIA 29 DE AGOSTO, ENTREVISTAMOS A PROFESSORA SUELENE E ELA NOS CONTOU MUITAS INFORMAÇÕES SOBRE A ESCOLA.

ELA NOS CONTOU QUE O COMEÇO FOI MUITO DIFÍCIL, PORQUE NÃO TINHA QUASE NADA NA ESCOLA, FALTAVA CADEIRAS, ARMÁRIOS, BRINQUEDOS, PIA, PANELAS... A DONA CELESTINA LAVAVA A LOUÇA FORA DA ESCOLA, NUMA TORNEIRA DO OUTRO LADO DA RUA. E NO PRIMEIRO DIA DE MATRÍCULA, A SECRETÁRIA DONA MARLIZE SENTOU NUM FARDO DE PAPEL HIGIÊNICO, POIS ELA NÃO TINHA CADEIRA.

O PRIMEIRO DIA DE AULA NA ATAYDE MACHADO ACONTECEU NO DIA 6 DE FEVEREIRO DE 1995. E AQUI FUNCIONAVA ATÉ A 2ª. SÉRIE E HAVIA 77 ALUNOS. OS ALUNOS ESTUDAVAM ATÉ ÀS 3 HORAS DA TARDE.

EM 1995 TRABALHAVAM NA ATAYDE MACHADO: DONA ELLEN, A PRIMEIRA DIRETORA, DONA MARLIZE, SECRETÁRIA, DONA CELESTINA E DONA IRACEMA, MERENDEIRAS. OS PROFESSORES ERAM: RITA, DO JARDIM E SUELENE, DO PRÉ, NA 1ª. E 2ª. SÉRIE, ELAINE LECIONAVA ENSINO RELIGIOSO, ARTES E LEITURA, MARISTELA, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, SONIA, LÍNGUA PORTUGUESA, GEOGRAFIA E HISTÓRIA E CLAUDIA EDUCAÇÃO FÍSICA.

NAQUELA ÉPOCA NÃO TINHA BIBLIOTECA E A DONA MARLIZE FAZIA A TROCA DE LIVROS.

MAS COM O PASSAR DO TEMPO, NOSSA ESCOLA MUDOU, CONSTRUÍRAM MAIS SALAS, EM 2006 FIZERAM O GINÁSIO DE ESPORTES, DEPOIS UM NOVO PARQUE E O BOSQUE DA PAZ. E HOJE NOSSA TEM 250 ALUNOS E 29 FUNCIONÁRIOS.

TEXTO COLETIVO

01/09- Após conversarmos sobre o que cada um mais gosta na escola (local, atividade, pessoas), em dupla, fotografaram suas preferências. Aparentemente, adoraram a atividade, pois estavam muito animados. E sairam belas fotos!

Gosto dos meus amigos. (Kamilly)

02/09- Começamos a ensaiar a música que cantaremos no aniversário da escola. Eles adoraram a música e o ensaio ficou muito animado com a coreografia da professora Lucimeri.

ESCOLA

É BOM ESTAR AQUI COM VOCÊS

NESSA ESCOLA SENSACIONAL!

ENCONTRAR AMIGOS É BEM LEGAL

VAMOS TODOS NOS ALEGRAR

VIEMOS BRINCAR E TAMBÉM ESTUDAR

APRENDER E CRESCER MAIS E MAIS

INTEGRAÇÃO E UNIÃO

COM PROFESSORES E AMIGOS LEAIS

A NOSSA FORÇA É A UNIÃO

JUNTEMOS OS DEDOS

LEVANTEMOS AS MÃOS

UM ABRAÇO APERTADO

UM APERTO DE MÃO

SEREMOS PARA SEMPRE

AMIGOS COMO IRMÃOS

A NOSSA FORÇA É A UNIÃO

JUNTEMOS OS DEDOS

LEVANTEMOS AS MÃOS

UM ABRAÇO APERTADO

UM APERTO DE MÃO

SEREMOS PARA SEMPRE

AMIGOS COMO IRMÃOS

09/09- No ATE, cada um escreveu uma frase sobre a escola, depois ilustraram com figuras. Também, mudaram a fonte, tamanho, cor. E é bom observar o quando eles gostam da escola e sentem-se bem em estar aqui.  Abaixo segue algumas das frases.

A ESCOLA É LEGAL, DIVERTIDA E É ANIMAL, POIS DA DE FAZER MUITAS COISAS, BRINCAR E LER MUITO. MAS ELA PODIA SER MAS FLORIDA. (ANDERSON)

A ESCOLA ATAYDE MACHADO É BEM LEGAL, DIVERTIDA E MUITO MASSA E TAMBÉM GOSTO DE HORA DO RECREIO. E QUERIA MUDAR O PARQUINHO PARA ELE FICAR MAIOR. (DHOMINI)

 

A ESCOLA É MUITO LEGAL, DIVERTIDA E EU GOSTO DE EDUCAÇÃO FISICA E DE MATEMÁTICA. MAS EU QUERIA QUE ARRUMASSEM O BOSQUE. (RAFAEL)

A ESCOLA É MUITO DIVERTIDA E OS PROFESSORES SÃO BEM LEGAIS. (GABRIELA)

A ESCOLA É BEM LEGAL E MINHAS AULAS PREFERIDAS SÃO EDUCAÇÃO FISICA E MATEMATICA.  (JOÃO)

A ESCOLA É DEMAIS POIS DÁ PRA FAZER UM MONTE DE COISAS COMO ATIVIDADES, TEM BRINQUEDOS E O RECREIO. (GUSTAVO)

A ESCOLA É MUITO LEGAL E EU GOSTO DE FAZER ATIVIDADES DE MATEMÁTICA. E EU GOSTO DE BRINCAR COM OS MEUS AMIGOS.

 

Alimentação

Após trabalharmos o tema alimentação, exploramos essa receita de sanduíche. Depois partimos para a prática e cada um preparou seu próprio sanduíche de pizza. A turminha adorou e pediu bis.

Os alunos fizeram uma pesquisa com seus familiares e depois exploramos os resultados neste gráfico.

Os Maluquinhos e a professora Maluquete

Após explorarmos os problemas criados a partir dos personagens do livro de Eva Furnari, chegou a vez da turminha do segundo ano criar seus próprios personagens.

Os personagens foram criados no Paint. E ficaram muito legais.

Dando continuidade a atividade, cada um coloriu seu personagem. E ficaram lindos.

A galerinha trabalhando na sala de aula e no ATE.

Agora chegou a vez de dar vida aos personagens e cada um criou um pequeno texto descritivo, caracterizando-os.

Depois, resolveram alguns problemas com seus personagens como tema. E eles adoram a Matemática e são bons na resolução de problemas.

Para finalizar nossas atividades, chegou a hora da galerinha por a mão na massa e se tornarem autores. Em dupla, elaboraram seus problemas. Quanta concentração. 

Problemas elaborados no papel, chegou a hora da digitação. Depois, mudaram o tamanho, estilo e cor da fonte, também ilustraram os problemas com figuras.

Depois de pronto, foi o momento da correção coletiva e na sala de aula, utilizando o data show, fizemos as correções necessárias.

Os probleminhas ficaram muito bons e só conferir.